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          優化作業提質量 耕耘有方促提升——源匯區受降路小學開展期末作業教案檢查

          作者:王銀輝 宛軍 劉永華  文章來源:本站原創  點擊次數:101次  發布時間:2022年07月05日 字體大小:【  

            一直以來,受降路小學積極落實“雙減”政策,探索作業改革,從作業入手,多方位追尋高質量發展道路,期末學校教學常規工作依然不止步,7月1日上午,在學校的統籌安排下,組織開展了期末作業、教案檢查評比活動。以此加強教育教學管理,強化責任意識,目標意識,落實學校教學工作的過程管理,規范教師的教學行為,真正將教學常規要求落到實處,向落實要質量,向細節要效益。

            黨支部書記唐文濤、主管教學副校長陳會麗和年級主任、教研組長對學校1-6年級學生語文、數學作業進行了全面檢查。
            為保證作業檢查的質量和效率,檢查組統一標準,各組教師交換檢查。教師們從作業本數量、作業完成度、書寫格式規范情況、教師批改情況、學生改錯和教師復批情況等方面一一對作業質量進行評價,做到了客觀公正,并細心認真填寫檢查記錄表。
            檢查中,發現各科教師布置的作業科學、合理、適量、題型多樣、內容精選,做到了及時批改、積極反饋。學生的作業書寫認真,教師批改及時細致,批語能結合本學科的特點給予鼓勵,表揚進步生,鞭策后進生,體現了教師的耐心輔導。老師們的書頭備課準確把握教材重難點,體現教研教改新思路,不但教學步驟齊全,設計合理,教學過程條理清晰,資料搜集充分,注重課內外結合,真正體現出一個教師的智慧和教學風格。
            一紙一墨展風采,一筆一畫顯態度。通過這次作業、教案檢查,學校較全面地了解了每位教師的教學態度和業務能力,對今后有效地指導教師認真撰寫教案積累了經驗,從而提高課堂教學質量,有利于教師精心布置、認真批改作業,促使學生養成認真、高效完成作業的良好習慣。
            將師生過程性的檢查和終端性的檢查互相結合,將作業檢查反饋和課堂教學診斷互相結合,更有效地推動“雙減”朝著國家期待,家長滿意,學生受益的方向發展,將是受降路小學全體老師教學提質路上孜孜不倦地追求。
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